تصويرسازي ازنگاه ليلا رخشي قاضياني

1- تصويرسازي براي كودكان

ويژگيها :

1- به راحتي پيام خود را به مخاطب تفهيم كند .

2- تفكر برانگيز باشد تا به پرورش صحيح عقل و عاطفه كودك كمك كند .

3- الهام بخش باشد .

به كارگيري تخيل ابداعي كودك در رشد شخصيت وي با توجه به ويژگيهاي سني او ، بسيار مفيد است ، باعث تحريك حس كنجكاوي كودك مي شود ، مشاهده موضوع از زواياي مختلف ، چه از لحاظ محتوي و چه از نظر فرم ، روحيه كنجكاوي و جستجوگري را در كودك تقويت مي كند . ديدن اشيا، از زواياي بالا ، پهلو و زير نيز براي رسيدن به اين هدف مفيد است رعايت وجود نوعي شيريني و جاذبه بصري در كار براي ترغيب كودكان و والدين آنها به خريد مجله . ابداع در تصويرسازي اين منظور را تامين مي كند . در تصاوير از عناصري استفاده شود كه به محيط زندگي كودك مربوط باشد . كودك به مردم و محيط زندگي خود ، توجه ويژه اي دارد. خصوصيات فرهنگي و اجتماعي محيط بايد در حد لازم در تصويرسازي براي كودك مشاهده شود .

تصاوير بايد طوري باشد كه كودك از تماشاي آن احساس آرامش ، راحتي و شادابي كند و كتاب يا مجله را به عنوان هم صحبت و دوست خوب بپذيرد . در مجموع با دنياي تخيلات ، احساسات ، آرزوها و ضمير پاك كودكان هم سويي داشته باشد . بايد دنيا را از ديد كودكان ديد ، نه اينكه مانند آنان نقاشي كرد . براي اين منظور تصويرگر بايد كاملا به زبان تجسمي ، يعني : به طرح ، رنگ و تركيب بندي آشنا باشد . تصويري كه براي كودك نقاشي مي كنيم ، بايد زنده و آنقدر سرشار از زندگي باشد كه بيننده بتواند ضربان نبض موجود در آن را حس كند .

در واقع يك تصويرگر بايد دم هنرمندانه خود را در آن بدمد حركت و جنبش در هر موجود زنده نشان دهنده زندگي است . بنابراين  بايد در تصاوير ويژه كودك آن را مشاهده كرد. حركت موجود زنده ، هميشه در قالب حالتهاي رفتاري او نشان داده مي شود و تصوير موجودات بدون حالات رفتاري آنان تصويري تهي و مرده است . تصويرسازي كودك بايد چنان باشد كه شناخت درستي از جهان اطراف به او بدهد . براي ايجاد ارتباط با كودك شهرنشين مفاهيم چون بزرگراه ، چراغ نئون و ساختمان هاي بلند مناسب است و براي كودك روستائي ترسيم گياهان ، حيوانات و طبيعت آشناتر است و ارتباط بهتري با اين گونه موضوعات مي تواند داشته باشد . داستان و تصاويري كه روي هم كتاب مصور را مي رساند ، هنگامي براي كودك قابل درك هستند كه براي او اهميت داشته باشند . تصويرسازي بايد خلاقيت هنري و حس زيباشناسي كودكان را تقويت كند . در واقع آموزش زيبا شناسي و خلاقيت را بايد در زندگي كودكان به صورت غير مستقيم و غير آشكار انجام داد . از اين رو تصويرسازي كتاب هاي كودكان وسيله مناسبي براي اين منظر است . تصويرسازي براي هر گروه سني بايد متناسب با قدرت درك اطفال در آن سنين باشد زيرا نيازهاي رواني كودكان در سنين مختلف متفاوت است . كودكان خردسال بسيار واقع بين هستد . در نتيجه : از تصويري لذت مي برند كه به طبيعت و آنچه برايشان آشنا است شباهت داشته باشد . از طرح هاي عجيي و نا مفهوم خوششان نمي آيد زيا تجربه آنها قدرت تجزيه و تحليل خطوط و در انتزاعي تصاوير را به آنها نمي دهد . در تصويرسازي براي نوجوانان اگر ضروري باشد ، مي توان تا حدي از طرح هاي تجريدي استفاده كرد.

                                  كاركتر عمونوروز براي گروه سني 6ت9 سال

                          باساده سازي نقوش اسليمي اين كاركتر طراحي شده

                              ا ثرليلا رخشي قاضياني  تكنيك دست وفتوشاپ